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教育之花盛放莲乡——湘潭县统筹推进城乡义务教育一体化发展纪实
发布时间:2019-09-04   来源:湖南日报  作者:胡孟婷 王兴奇 马云辉 陈智明

  胡孟婷 王兴奇 马云辉 陈智明

  时值金秋,当我们走进湘潭县,置身于荷花盛开、莲叶飘舞、荷香四溢的胜景中,也处处“闻”得阵阵沁人心脾的“教育馨香”。

  近年来,湘潭县委、县政府把教育摆在优先发展的战略地位,以“办好人民满意教育”为根本目标,致力于实现城乡教育一体化。该县先后荣获“全国义务教育发展基本均衡县”“湖南省教育强县”“湖南省平安校园建设先进县”“湖南省中小学责任督学挂牌督导创新县”等多项国家、省级荣誉。师德师风建设、农村“留守儿童”教育、合格学校建设、民办学校特色、园车管理模式、校财局管等多项工作经验在省、市推介。

  厚植沃土 喜获甘甜硕果

  崭新的教学大楼、现代化的电子白板教室、宽敞明亮的食堂……这是乌石镇彭德怀红军小学的校园新貌,也是湘潭县优化教育项目建设布局的一个缩影。

  “去年学校花费了800万用于硬件设施的提升,孩子们的学习环境得到了很大改善。”校长赵青松兴奋地表示,今年学校招生还出现了城区学生“回流”现象。

  “要本着合理配置教育资源的原则,解决好我县教育‘农村弱’和‘城市挤’的问题,为莲乡建设凝聚人心、开发人力、培育人才。”湘潭县委书记傅国平说。

  为此,湘潭县加大投入,落实教育经费的“两个比例”和“三个增长”,五年内投入建设资金8亿元,推进全县202所完全小学创建省级合格学校,建成14所标准化学校。

  其中,“全面改薄”(全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学)是湘潭县补齐短板、厚植教育土壤的重要举措。近5年来,湘潭县“全面改薄”投入建设资金3.5亿元,对县域内237所义务教育学校(含教学点)基本办学条件进行全面提质改造,完成“厕所革命”项目62所。2019年投入资金120万元用于城乡中小学150间教室灯光改造项目。

  此外,湘潭县把消除大班额作为促进教育公平和义务教育均衡发展的重点工作来抓。2017年,子敬小学、天易水竹学校一期建成开学,2017-2019年全县新增学位11000多个;目前在建贵竹学校二期、天易水竹学校二期、子敬学校初中部,2020年将新增学位6000多个;2018年全县超大班额实现清零;2019年消除大班额179个,超额完成省定目标。

  鼓足干劲 铸就热血之军

  教师是教育发展的灵魂要素。

  “要努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代高素质教师队伍。”湘潭县委副书记、县长段伟长说。

  近年来,湘潭县按照“四有”好老师、四个引路人、四个相统一的标准,全面深化新时代教师队伍建设改革,推进教师队伍优质化发展。

  保证教师数量。以义务教育学校学生数,结合学校分布、教师年龄、学科结构等因素,核算师生比,统筹安排城乡教师数量向农村倾斜。近3年来,招聘教师972人,全部任教边远农村学校和薄弱学校;选送381名初高中优秀毕业生进行公费师范生定向培养,实现教师本土化。

  提升师资水平。在城区,注重优质师资引领、辐射、带动作用的发挥;在乡村,以校本研修为依托,注重教师队伍的整体提升。近3年来,开设各级各类乡村教师培训班60个,培训学员7800余人次,辐射全县17个乡镇,全面完成“国培计划”和“省培计划”,荣获“国培计划”项目县湖南省A类单位。

  盘活队伍交流。实施城乡教师交流轮岗,动态化编制管理。近3年来,交流校长、教师1000余人次,解决农村师资薄弱问题;创新教育教学管理模式,建立区域学科教学中心,统筹师资安排,采取走教模式,变“一师一校”为“一师多校”;建立县级“名师工作室”,送教下乡、结对帮扶,开展国培项目的省际、县际交流,实现城乡教育资源共享。

  加强师德建设。组织评选“优秀乡村教师”“最美莲乡教师”“莲乡园丁”“师德标兵”先进典型活动,开展“师德建设先进事迹报告团”下乡下校巡回宣讲教育、“我身边的劳模”征文评选、县直学校“转作风 树形象 师德师风”演讲比赛等活动。利用媒体宣传、典型事迹巡回报告会、典型经验交流会等方式广泛宣传先进典型事迹。近3年来,全县共表彰奖励500余名各类优秀师德典型,涌现出了“全国优秀教师”郑城乡、“全国五一劳动奖章”获得者邓新辉、“湖南省优秀教师”方志红、“湖南省最可爱的乡村教师”赵热心、廖艳红、朱伏军等一批优秀教师。

  齐心协力 “牵手”一路前行

  作为教育强县,下一步该如何破解教育发展难题、突破发展瓶颈是湘潭县亟待解决的一大难题。

  “我县农村学校点多、面广、师资缺乏、硬件落后;城区学校多、名校聚集、师资强大、硬件相对完善,教育洼地效应明显。”湘潭县教育局局长李鹏坦言道。

  针对这种情况,湘潭县用改革思维寻求突破,出台了《湘潭县改革办学模式,推动教育均衡发展实施方案》,通过集团办学、融合办学、合作办学、帮扶办学等多种方式,全面推进办学模式改革。在城乡结合部,采用县一中与县九中集团办学、江声中学与天易水竹融合办学模式,实行管理、教学教研、考核评价等方面的深度融合;在广大乡村,实行合作办学模式。在城区优质学校中选派优秀的中层以上干部赴乡镇中小学担任第一校长,主持全面工作,全面提升学校办学水平。

  为了促进这四种改革办学模式顺利推进,湘潭县近3年累计投入3000多万用于改革办学经费支出。其中,县财政预算安排对口合作学校40万元/校,派出学校按照原渠道足额保障派出人员工资福利待遇,并给予派出人员每人1000元/月工作补助,派出人员到乡镇工作的再给予乡镇补贴和差旅补助每年5000元。

  “通过集团办学的模式,我们与湘潭县一中进行教师、学生之间的互派,在内部管理、教学质量、办学条件等方面进行深度合作。”湘潭县九中副校长李军介绍说,今年该校高一新生中考成绩800分以上的人数,由2017年的20人增加到了250人。

  教育好,人才兴,产业旺。经济发展是教育的重要保障,教育成为了推动当地经济发展的重要引擎。作为全市教育的高地,湘潭县已然形成了教育、经济互促的良性循环格局。

  “我们将进一步乘着全国教育大会的东风,高举教育改革创新的旗帜,做好城乡教育均衡发展的大文章,努力办好人民满意的教育!”作为湘潭县教育事业的“带头人”,副县长杨欣荣对此信心满满。

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