文丨吴广平
人类应当如何幸福地生活在这个世界上？1951年德国哲学家海德格尔提出“诗意的栖居”的理想，1988年英国社会学家费瑟斯通提出“日常生活审美化”的路径。雷燕梅老师就是“诗意的栖居”的样板和“日常生活审美化”的范本。
她酷爱教书、阅读、写作、旅游、摄影，不仅是一位严慈相济、诲人不倦、勤勉敬业、乐于奉献、深受学生爱戴的好老师，更是一位蕙心纨质、多才多艺的优秀文艺工作者，她的工作、生活都是诗化的、艺术化的、审美化的，她创作的散文、撰写的评论、拍摄的镜像都彰显出清新雅正、生动明媚的审美旨趣。她用她的诗意人生提醒人们：“生活不止有眼前的苟且，还有诗和远方！”
雷燕梅老师是湘钢二中教师，是湘潭市岳塘区中学语文名师工作室主持人，资深班主任，湘潭市师德标兵，是学生美的生活的引领者。她的教育信条是：“在学生面前，你就是教育。你是什么，你的学生就是什么；你怎么样，你的学生就怎么样。做最好的自己，就是做最好的教育。”
她钟情阅读，积淀深厚，“腹有诗书气自华”，言谈斯文，举止温婉，因此，她的语文课堂始终洋溢着书卷气。她热爱生活，带领学生们躺过春天温软的草地，嗅过夏季雨后栀子花的清芬，坐在秋天的花树下一起看过书，推开冬天的窗户一起赏过雪，学生们在她流光溢彩、诗情画意的讲授中，都成了美的“俘虏”。
2018年10月9日晚，她在莲城读书会主办的第126场“深阅读”讲解林语堂的《苏东坡传》，书友们的评价是：“我们真像来到了央视‘百家讲坛’，我们被雷燕梅老师绝美的讲座所征服。”2023年12月13日，雷燕梅老师应邀为湖南科技大学教育学院2023级研究生作了题为“成为一束光”的主题讲座，该讲座系湖南科技大学“名师进研究生课堂”系列讲座第33讲，她围绕“作为初中班主任，到底应该培养什么样的人”这一核心问题，结合自身20多年的教育经历，从“引领”“点亮”“温暖”“照耀”四个方面，阐释了“教育就是点亮他人”的理念。她认为，“好的教育就是要培养优雅生活者、责任担当者、问题解决者和终身运动者”。讲座主持人夏永庚教授认为雷燕梅老师的“这一束光”是发现之光、智慧之光、仁爱之光、理想之光和生命之光。她的讲座好评如潮，深深吸引了广大研究生。
作为她的粉丝，2024年1月5日湖南科技大学教育学院11名2023级研究生组团前往湘钢二中听偶像授课，现场观摩了雷燕梅老师上的一堂语文示范课，讲授郭沫若的新诗《天上的街市》，切身感受名师课堂教学的魅力，再次被震撼。研究生陈靖给她发信息说：“今天听了您的讲座，我受益颇多，非常喜欢您热爱生活的态度。您是有大爱的人，不仅对待自己的学生像自己孩子一样用心关爱，也不断的丰富充实自己。有句话说得好，爱人先爱己，我觉得您做到了。因为足够热爱自己，热爱生活，才会更加明白如何爱自己的工作，热爱自己的学生。这堂课结束，您也成为了我生活中的一束光，我完全被您的生活状态所吸引，立志成为您这样优秀的女性。今后我将以您为榜样，不断地提升自己，希望可以向您靠近，总有一天我也会成为别人的那束光。”
善于发现生活中的美、表现生活中的美、创造生活中的美、享受生活中的美，是雷燕梅老师的特点和风格。她开了“雨田记录”个人公众号，这样介绍自己：“热衷于做一个记录者：举起相机，定格风景，山川风物，皆可入镜；拿起笔来，记录生活，酸甜苦辣，俱成文字。且行且记，乐亦在其中矣。”
她用她的文字和镜头记录日常教学、旅途见闻、节气变化、佳木芳卉、家庭生活和朋友情谊，阳光向上的学生、自然瑰丽的风景、春秋代序的时令、群芳争艳的香草、温馨动人的亲情、坚不可摧的友情，是她艺术创作的主要内容。她创作的散文不少，拍摄的照片很多，如风行水上，云收海隅，清新自然，潇洒飘逸，《人民日报》《湖南日报》《湖南文学》《湘潭日报》等报刊曾发表过她的作品。但雷燕梅老师大部分作品或以“燕过无痕”的网名发表在网络上，或就径直发在微信朋友圈，因为教学工作繁忙，投到公开出版的报刊发表的并不多，她的创作属于著名当代文学研究专家陈思和教授所说的值得关注的“潜在写作”。
她说她旅游的目的是：“不信奉教条，不迷信讲义。甚至从来没有去想一段旅程的实际效用是什么，长路漫漫，不断跋涉，所要寻找的不过是，一切美丽，所有美好。”其实不唯旅游，在我看来，她的教学工作、日常生活和文艺创作所要寻找的都不过是，一切美丽，所有美好。
她的教育随笔是其面向真实的教育原生态“在场生成”的，具有“短平快”的文体特征，应时而作、缘事抒情，笔触所至处处流露纯正的人文情怀和深厚的艺术修养，有大爱，有温度，有灵性，有才情，呈现了她所建构的真率澄明、纯粹美好的理想教育境界和艺术境界，让我们的心灵沐浴在情感圣洁的光辉中，是洋溢着理想与激情的教育诗篇。
她的游记模山范水、描花写鸟，在物我对话上多采用托物言志的传统艺术手法，表现了拥抱山水、融入自然、天人合一的理想王国生命形态，凸显了一种和谐圆融的美学取向与自我面对自然山水“独往会心”的审美旨趣，采用了一种“人化自然”的修辞方式，形成了自然审美与社会审美的和谐统一，风景里的自我、自然、社会由此呈现出和谐共生的审美伦理。
她的摄影作品主要反映教学工作、自然山水、佳木花卉、日常人物，画面生动，色彩明丽，通过视觉呈现与影像表达营造了富有盎然生机、无穷张力的极致影像，并通过独具匠心的镜头设计完成了情绪化和审美化叙事，传达出丰富的情感、深刻的主题和独特的魅力。
特别值得一提的是，她的艺术创作往往语像一体，图文并茂，语言叙事和图像叙事交相辉映，以多文本和超文本建构和营造的艺术世界令读者在审美上长久沉思和回味。
雷燕梅老师蕙质兰心、锦心绣口，不仅是教学名师、散文新锐、摄影高手，而且擅长文艺评论。她评论的文艺作品有张艺谋的大型红色舞台剧《最忆韶山冲》、聂鑫森的短篇小说集《春风三柳》、徐秋良的长篇小说《红土地上的寻找》、李运启的长篇小说《石峰镇》、潘年英的长篇小说《解梦花》、欧阳伟的长篇报告文学《决胜南充》、尹奇军的散文集《让时光优雅》等等，她的评论不仅具有独立的判断、多元的视角、异质的思辨‚是沾着她自己生命血性、智慧汁液和艺术灵光的独特话语，而且本身是一篇篇美文，因此甫一发表，大家就争相转发与传阅，同时也受到原作者的充分肯定和高度评价，有的还被湘潭市文联选入作品集。
领学课文，鉴赏名篇，发现美丽；行走天下，游览景观，寻找美丽；运用语言，描写万象，表现美丽；举起相机，定格瞬间，留下美丽。雷燕梅老师用眼睛、用心灵、用文字、用光影，来观察、来感受、来描写、来拍摄世间一切的美和世间美的一切。在所有与雷燕梅老师打过交道的人的心目中，雷燕梅老师就是一束光，永远那么明亮、柔和、温暖、美好。她是美的生活范式永远的追寻者，也是美的生活范式永远的创造者，生活因她而更加美丽！
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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