湘乡市四中开展科技创新教育，打造特色品牌，教育教学质量全面提升
学校领导、部分辅导老师与获奖学生合影。
学校大门
华声在线湘潭讯（记者 刘晓波 通讯员 王磊成 ）近日，由全国创新教育活动组委会与全国优秀期刊《发明与创新》杂志社联合主办的第3届全国校园发明创意大赛结果揭晓。湘乡市第四中学再创佳绩，获得2金、7银，辅导老师周冬梅获“全国十佳科技辅导教师”称号，还有12名老师获“全国优秀科技辅导教师”称号。
2010年以来，湘乡市四中开展科技创新教育，打造特色教育品牌，短短三年风生水起，成绩斐然。今年11月，湘乡市人民政府授权湘乡市知识产权局，奖励湘乡市四中2万元，以表彰该校在科技创新教育上取得的佳绩。这在湘乡中学教学中前所未有，在当地引起了不小的轰动。
作为一所湘潭市示范性高中，湘乡市四中缘何能取得如此骄人的业绩？
创新教育思想，打造特色品牌
湘乡市四中位于该市城郊泉塘镇，是一所创办于1927年的老牌中学。在生源质量不占优势的情况下，如何保持一所农村示范性高中旺盛的生机和活力？这曾经是困扰湘乡四中决策者们的一大难题。是亦步亦趋，走传统应试教育的老路，还是创新育人，开辟一条新的发展路子呢？湘乡市四中选择了后者。显然，这离不开决策者教育管理思想的创新。
其实，每个教育工作者都知道教育要重视对学生非智力因素，诸如兴趣、态度、习惯、意志、毅力等潜能的开发，为学生提供适合其智能特点及个性特长的教育方式，让每一个学生的才华都得以发现，让每一个学生的潜能都能得以激发。但在如何挖掘潜能上，如何正确处理升学教育和素质教育的关系上，可谓仁者见仁，智者见智。
2009年8月，时任湘乡市一中副校长的肖志良调任湘乡市四中，挑起了四中校长的重任。经过酝酿，他在2010年春季开学典礼上提出，要“开展科技创新教育，打造特色品牌”。意气风发、从不服输的四中人决定，以素质教育为突破口，以科技教育为特色，在促进学生个性发展的同时全面提升学校教育质量，擦亮特色教育名片。
“每一个学生都是一片有待开发或进一步开垦的土地。通过创新教育，可以把学生存在着的多种潜能变成现实。”身兼湘乡市人大常委会委员的肖志良认为，升学率固然是核量一所学校教育质量的重要指标，追求升学率是必须的。但绝不能通过日光加灯光、时间加汗水，以牺牲学生个性发展来片面地追求升学率，而应遵循教育的规律，实现素质教育与升学教育的完美结合，达到“不为教育而赢得教育，不为教学而赢得教学”的教育境界。这就是该校开展创新教育实践的思想基础。
创新教育机制，激活青春灵感
“兵马未动，粮草先行”。 肖志良校长说，“软硬件建设是开展科技创新教育的根本保障”。尽管负债累累，但为了保障科技创新活动的深入开展，湘乡市四中在硬件方面的投入相当大气。2010年下半年，该校一次性就投入200余万元，装备了通用技术实验室，添置了创新教育器材，并充实了图书室、阅览室的创新教育书籍。
有了比较齐全的硬件设施后，湘乡市四中还在创新教育机制方面下功夫，不仅将通用技术、研究性学习、信息技术等学科纳入高一高二年级课程，增加了课时量，将发明创造渗透于课堂教学，而且引导学生组建了电脑设计制作、手工小制作等学生社团，使课堂教学向课外活动拓展延伸，形成了学校科技创新教育的完整体系。
自从2013年5月有14名学生的创意作品获得国家专利后，学校更是准备成立新的“创新教育办公室”，将赋予这个机构以更大的统筹发展权。
被评为“全国十佳科技辅导教师”的辅导老师周冬梅，本身动手能力极强，是学校真正的技术型老师。他在引导、激发学生创新意识上，往往不遗余力，煞费苦心。在他的主导下，湘乡市四中的科技创新成果比赛、科技创新小制作等主题活动开展得有声有色，学生参与的积极性一浪高过一浪，由此迸发出了无数条灵感和创意。
比如，国家专利获得者、高三女生刘喜娟设计的“带铲子的扫把”，不仅能将地上的粘着物一扫而光，而且还能彻底清除室内死角的灰尘；高二学生徐博东发明的新型太阳能折叠伞，既可遮阳，又可降温。还有本届大赛金奖获得者、高一学生付文生的“光控汽车远近灯光自动变光装置”，则很好地解决了人为实行远近灯光变换的难题，实现了远近灯光的自动变换。其他同学设计的便于清洗的茶杯、自动加热型保温杯、便捷环保垃圾袋、新型牙刷等等。这些都是同学们观察生活、勤勉思考的结晶，让人耳目一新。
助推学校发展，提升教育质量
在湘乡市四中， 有声有色的科技创新教育，极大激发了同学们的学习热情和老师们的教学热情，有力地推动了学校各项事业的发展。
科技创新教育的优异成绩全面提升了湘乡市四中的教育教学质量。2012年高考，该校获得了“湘潭市级示范性普通高中高考质量综合评价优秀奖”；2012年学考也取得了空前的胜利，在湘潭市31所高中学校中赢得了第11名的好成绩，获得了“湘潭市普通高中学业水平考试质量优秀奖”。2013年高考，湘乡市四中的二本以上上线人数，在湘乡四所市直中学再次名列前茅。
科技创新教育的优异成绩全面提升了湘乡市四中的教育教学质量。2012年高考，该校获得了“湘潭市级示范性普通高中高考质量综合评价优秀奖”；2012年学考也取得了空前的胜利，在湘潭市31所高中学校中赢得了第11名的好成绩，获得了“湘潭市普通高中学业水平考试质量优秀奖”。2013年高考，湘乡市四中的二本以上上线人数，在湘乡四所市直中学再次名列前茅。
科技创新教育的内驱动力让湘乡市四中的教师队伍建设频添亮点。科技创新教育需要创新型高素质的教师。该校从发展着眼，通过多层面、多形式的培训，促进教师向创新型发展。包括从校本培训和校本教研入手，培养一批研究型、创新型教师；有计划选派辅导老师到名优高中考察学习；举办不同形式的优质课比赛，鼓励教师脱颖而出；鼓励教师在国家级和省级报刊上发表创新教育论文，在创新教育领域不断攀登高峰。
今年11月下旬，在第二届湖南省中学青年数学教师资源运用与教学设计比赛中，湘乡市四中的“全国优秀科技辅导教师”之一的王佐老师获得了一等奖的好成绩，成为湘潭市在此次大赛中唯一荣获大奖的老师，将于明年4月参加全国比赛。他坦言:“科技创新教育的确让我开阔了教学视野，拓展了教学思路” 。
科技点亮生活，创新照亮人生。今天的湘乡市四中，已将创新精神融入学校的血脉，内化为一股澎湃不息的力量。相信不久的将来，一所科技创新名校必将快速崛起！
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荣 誉 榜
在湘乡市四中的创新教育工作室，陈列着一块块奖牌、一张张奖状、一本本证书。这些荣誉见证着三年来该校开展科技创新教育、打造特色品牌的累累硕果，凝聚着四中人与时俱进、开拓创新的沥沥心血。
2010年，该校教师曹志高自制的教具《物体振动发声现象观察仪》获省级一等奖，26位同学在各级科技创新大赛中获奖。
2011年，该校32位同学在各类科技活动中获奖。
2012年5月，该校被授予“湘乡市科技创新示范学校”。
2012年7月，该校被教育部教师发展基金会、国家教师科研基金管理办公室授予“全国教育科研先进单位”，校长肖志良被评为“全国教育科研先进个人”。
2012年11月，该校在第2届全国校园发明创意大赛中崭露头角，获1金、4银，由此跻身“全国创新名校联盟百强学校”行列，并成为“全国创新教育实验基地”，是当年长株潭地区获奖作品最多的学校。
2013年5月，该校14名学生的创意作品获得国家专利，其中两项专利被多家企业相中，仍然是长株潭地区唯一获此殊荣的学校。
2013年12月，在第3届全国校园发明创意大赛中，湘乡市四中又创佳绩，获2金、7银，辅导老师周冬梅获“全国十佳科技辅导教师”称号，还有12名老师获“全国优秀科技辅导教师”称号。
编后语
让创新教育为孩子们赢得未来
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。从构木为巢到钻燧取火，从蒸汽机问世到宇宙飞船上天，从电器化到信息网络化……人类社会发展的每一次进步，无不凝聚创新的智慧。
少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着国家建设的重任。青少年时期是树立创新意识、培养创新能力的最佳时期。因此，青少年创新意识的培养、科技创新能力的增强、科学素养的提高，对于我国建设创新性国家至关重要。
不片面追求升学率，而是让学生张扬个性，挖掘潜能，触发灵感，增加动手的能力，感受成功的快乐，由“被动学习”到“主动学习”…… 湘乡市四中科技创新教育带来的变化让人欣喜，值得称道。
一颗颗校园“科技之星”，一个个“小发明家”，他们今天的创意和发明也许尚欠完美，但成功的梦想已经开启。请点亮创新教育的火炬，为他们照亮未来！或许，下一个“乔布斯”就在他们中间。
