2005年10月25日晚上8点， 四川省巴中市通江县广纳镇中心小学学生晚自习下后，刚走出教室，灯突然熄灭，楼道一片漆黑，有学生怪叫"鬼来了"引起学生恐慌，大家争相往楼下奔跑，部分学生被挤倒，被后面涌上来的学生踩踏，造成10名学生死亡，27名学生受伤，其中重伤7人。
2003年12月11日晚20时，河北省成安县商城镇中学下晚自习的学生将楼梯护栏挤垮，导致5人死亡、11人受伤;
2006年11月19日，江西省都昌县土塘中学学生在下楼时发生拥挤踩踏伤亡事件，造成6人死亡，11人重伤。
2009年12月7日晚9时10分，湖南省湘乡市育才中学(民办)下晚自习时教学楼楼梯间发生严重拥挤踩踏事故，8名学生死亡，26名学生受伤，其中3人重伤。
2010年11月29日12时许，位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故。根据最新统计，此次踩踏事故中共有123名学生入院检查，有6人重伤，另有34人轻伤。
一次又一次的惨痛事故，一个又一个无邪的生命就这样逝去了，触目惊心，令人心痛。仔细分析近年来发生的拥挤踩踏事故，发现它们都有一些共同的特点。这些学校都是一些平时看来都很不错的学校，至少是当地的优质学校。但仔细看来他们也有一个基本的共同点就是，这是些大学校，更是大班额的大学校。
云南明通学校事发时，在学生2710人，43个教学班，平均班额63;更有恐怖的是江西的土塘中学初一年级共有6个班级，学生659名，平均班额达109人;阿克苏第五小学发生踩踏事故班额也达到了53人;湘乡市育才中学，近四千人的规模学校，班额也在60人以上。
而参照教育部班额标准，一般认为，中小学校46-55人为“大班额”，56-65人为“超大班额”，66人以上为“特大班额”。大规模的学校，大班额的班级，上课、下课、上操、就餐、晚自习，集会这些集体活动时间，心情急切的学生往往要集中上下楼梯，这一时间人员集中流动的密度和速度都非常大，稍有疏忽就是事故，一出事故就不是小事故。
从事故发生的学生年龄段来看，事故多发生在小学生和初中生中。他们年龄较小，自我控制和自我保护能力较差，遇事容易慌乱，而人流在极短的时间快速聚集又使场面失控，造成群死群伤。
事故的发生，固然有管理的责任，有设施设备的问题，有学生素养和教育的问题，学生不拥挤不会出事，楼道更宽一点就不会出事，楼道里有老师值守就不会出事，但这一切的根源是什么呢?
我们固然可以通过精细化的管理，强化安全的一岗双责来强化责任心来加强，可以通过安全疏散演练和教育来培养学生的安全意识，生命意识，但我们能不能从源头上给孩子们一个宽松的学习环境，一个压力更小的学习空间，从心理学的角度来说，过于密集的教学环境会让教师和学生充满焦虑，无益师生的身心健康，我们都知道大班额问题不仅严重影响学校的正常教育教学，更无益于安全。
面对家长对优质教育资源的需求，首先要科学规划和合理、审慎调整学校布局，努力提高薄弱学校教育质量，千方百计办好每一所学校，让学生在办学条件、办学水平大体相当的本地学校接受教育，缓解因优质教育资源不足、家长择校而导致的大班额问题。同时也要杜绝教育功利思想，坚决防止超过学校校舍、师资等办学条件的承受能力盲目扩大招生规模，人为的制造“大校大班”，避免悲剧的重演。
