一个学校，拥有了艺术教育，便有了更浓厚的文化底蕴，精神必然也会得到更深层的启迪和升华，学生的艺术素养也会得到不断地提升。将文化教育与艺术教育相结合，将特色项目变为学校多样化建设的课程，势必为一个学校的校园文化提升注入强有力的生机和活力。湘潭市第二中学自创办以来就十分注重学生的全面发展，该校广泛开展艺术教育活动，让越来越多的学生不仅享受到了艺术，也在艺术中展示了自己。这里是教育的殿堂，也是艺术的天堂。
——题记
湘潭市二中自办学以来，非常重视艺术教育，学校校训中明确提出了“求美”的目标，上世纪90年代初便提出了“以质量求发展，以特色创名校”的办学思路，大力发展艺术教育，以“合格+特长”的制度，多方面培养学生。2010年学校再度被评为“全国学校艺术教育工作先进单位”，2011年成为湘潭市唯一一所入选“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”的中学。在二十多年不断追求探索中，学校艺术教育得到了稳步的发展并取得了一系列可喜的成绩。
在艺术特色教育方面市二中进行了一系列有益的探索，特别是在硬件建设、课程设置、资源开发与整合、教育教学管理等方面做了相当扎实的基础性工作，积累了非常丰富的艺术教育教学经验。
在近段时间的采访过程中，记者还深感湘潭市二中对艺术学科的重视，并感受到该校取得的显著成绩及其在我市乃至外地的影响力。
营造艺术氛围，完善基础设施
记者了解到，作为湘潭市的第二中学，始终在“精”、“美”两个字上做文章，大到全省一流的艺术大楼外观、造型，小到一树一石的栽培、摆放都突出了艺术性、观赏性，让学生走进校园就能感受到美的享受和熏陶，对陶冶学生情操起到了潜移默化的作用。经过多年的发展和完善，艺术特色教育硬件设施完善，斥巨资建成了一个总面积为8300平方米的艺术大楼，大楼包括一个可容纳千人的演艺大厅，拥有三间舞蹈排练厅；七间琴房；四间多媒体音乐教室；三个画室，共八间美术教室；一间拥有24台位的电钢琴室。此外，还投资40多万元建成了拥有先进录音设备的、一流的合唱教室。学校地处闹市、校园面积不大，这些硬件设施的投资建设为市二中特色教育的可持续发展奠定了坚实的基础。
为了给学生创造良好的成材环境，市二中的所有艺术器材全部按国家标准配备,所有班级均配备多媒体设备。这几年，市二中开发了具有校本特色初、高中音乐培训班的专业课程，形成浓厚的艺术氛围。今年中国人民解放军军乐团指挥郑建国，充分肯定了学校艺术教育成果，也看到了市二中艺术教育发展的巨大潜力。将“全国打击乐教学示范基地”的牌匾交给了市二中校长唐新球，还带来了由“9.3”阅兵式上乐器提供商捐赠给市二中的10万元行进打击乐器。由此，市二中成为了我省第一所、全国第十所行进打击乐教学示范基地，并受邀参加了由教育部、体育局等联合举办的《2015全国青少年户外体育夏令营（湖南站）》重大赛事的开幕式。目前，《行进打击乐》这门课程已经在湘潭市二中整个初一年级铺开。
干净、优美、舒心的校园环境为教育教学搭建了良好的平台，也为广大师生提供了良好的工作和学习的环境，更为开展全校性的特色活动提供了全方位的保障。
培养艺术特长，打造特色中学
“依照生源实际和培养目标来调整教学策略，对学生终身负责”，是市二中对艺术生培养的一个理念。通常来说，愿意报考艺术班的学生有两类：一类是对音乐、绘画等艺术门类比较爱好，立志学习艺术的学生，他们的目标明确，态度端正，学习有动力。另一类是文化课基础较弱，把上艺术班作为升学捷径的学生。这类学生入学文化课成绩较差，专业基础薄弱，比如有的在美术方面的基本技能和表现能力处在较低水平；音乐特长生中还有些人不能正确认识五线谱。
针对这些情况，市二中在对艺术生的培养中，注重循序渐进、因材施教：在学生进校之初，班主任引导学生进行生涯设计；专业课教师及时了解每位学生的专业课和文化课基础，摸清学生专业优势、存在的问题，与学生共同分析讨论，建立专业成长展望，并在各阶段及时梳理得失，查找原因，寻求对策，调整专业成长展望，以期达到每个人的最佳目标。另外，文化课老师在教学上对艺术生的要求是分类辅导，分层要求，从低起点出发，达到最优的发展。廖顺福、周云河、谭志明、李跃进、沈斌等市级骨干教师，还组成了文化课的优秀教师团队。两个团队共同实现学生艺术素养与人文素养的均衡发展，并融合文化课与专业课的课程体系，注重学生实践技能的培养，在着眼文化课和专业基本技能训练的同时，更关注的是学生艺术修养、审美能力、综合素质的提高。学校也已经初步形成自己独特的高考专业培训模式。3年的艺术班生涯，让不少学生从入校时的零基础一路起飞，最后高考时凭借艺术特长考上了重点学校。
市二中的艺术生近年来在高考中，开始攻城拔寨，取得不俗成绩。今年学校的高考文、理科状元都是艺术生。文科状元的文化分数超过重本线40多分，以优异的成绩被中国传媒大学录取；理科状元则是以文化成绩超过重本线80多分，以艺术生的身份报考了中南大学的自主招生，考得艺术分数全国第一的好成绩，并 通过了自主招生，成为该校该届艺术类考生中文化成绩和艺术成绩最好的学生。
湘潭市二中的艺术教育跑在全省前列，特色班艺术高考升学率多年来一直稳定在90%以上，稳居全市前列，在社会享有良好的声誉，成为一块金字招牌。
在我们采访结束准备返回时，遇到了一位送棉被给在读书儿子的中年汉子，他开心的跟我们介绍：“我儿子就在这里读书，今年下半年来的，原来因离家比较远，不想让他上这来读书。后来儿子瞒着我还是考上了市二中，也就只能随着他了。儿子这次段考考得了好的成绩，而且这一次在艺术节表演节目也得了奖。看来我儿子还是有眼光的，选学校选对了。”在我们看来一切得益在于学校的艺术教育在学生专业课与文化课的平衡发展，实施国家课程校本化以及专业课教学规范等方面的成功做法。
专业教师队伍，艺术舞台展风采
教师是发展艺体教育的力量之源和重要保证。为提升艺体教师的专业水平，学校采用多种多样的教研活动形式，广泛开展音乐、美术等学科的教研活动，通过集体备课、听课、评课、外出实地考察等多种形式，不断提高学校艺术老师的整体素质和课堂教学的驾驭能力。2013年度，艺教中心共组织开展了14次音乐、美术教研活动，其中，组织开展新课改研讨课7次，观看全国音乐骨干教师教训班合唱指挥录像4次，其它形式（教学开放日、教学视导）教研活动4次。艺体教师通过不同形式的学习，提高了自身素质，为艺体教育的深入进行奠定扎实基础。
陈立，学校艺术特色教育中心主任，在音乐领域多次获得全省大奖，带领学校音乐教师队伍奏响了二中音乐教育的最强音，论文《浅谈音乐教学内容与课程内容、教材内容的关系》刚刚荣获中国教育学会评定的全国一等奖；美术老师谭杰，多次在全省乃至全国的美术比赛中获得过大奖，在“时代足迹——2015中国百家金陵画展”中，谭杰老师的油画作品《向劳动者致敬》荣获金奖；舞蹈老师杨华，带领二中舞蹈团收获殊荣无数，让舞蹈成为人们认识湘潭市二中的一张名片。2013年3月，在厦门举行的全国第四届中小学生艺术展演活动中，该校杨华老师编导的群舞《钢铁》荣获全国一等奖和优秀创作奖，连续四次获奖在全省是唯一的，在全国也是少有的。资深教师侯丹、周忠泽、朱灿、曹敏等老师都是学校的中坚力量，优秀青年教师刘江玉芬、樊艺舟、陈盼盼等老师是队伍中新增添的新鲜血液。
艺术是人们生命中不可缺的伴侣，用艺术教育中心陈立主任的话说：“我爱艺术，爱的不能用语言来表达，艺术是我心灵的窗口，当我难过时把窗户打开，会让我充满自信，给予我希望和力量。”
素质教育展风采，艺术之花结硕果
近年来，湘潭市二中在全体师生的共同努力下，结出了丰硕的成果。在湘潭市每年一度的“艺术百佳”评比，获一等奖人数均居全市第一；曾两次成功的承办湖南省“独唱、独奏、独舞”比赛，并获省内外专家好评；连续四次参加三年一次的全国中小学生艺术展演活动中，获三次一等奖，一次二等奖。在全省三独比赛中，获一等奖学生人数达20人，位居全省前列。2000年以来市二中先后获得“湘潭市艺术教育先进学校”、“湖南省艺术教育先进学校”称号；两次被评为十年一度“全国艺术教育先进学校”的光荣称号；2011年首度被评为 “全国优秀文化艺术传承学校”。
文艺表演，一直是市二中的强项。2015年10月，在全省中小学生艺术展演活动中，湘潭市二中凭借舞蹈《梦井》和校园剧《小梅的秘密》可谓大放异彩，囊括该赛事五类节目中两个一等奖。其中，舞蹈《梦井》将代表我省参加2016年全国中小学生艺术展演活动，充分展示了湘潭市二中近年来素质教育的丰硕成果。
好风凭借力，成才正当时。如今在北京大学、中国传媒大学、中央音乐学院、中央美术学院、上海音乐学院、武汉音乐学院、北京舞蹈学院等全国一类院校都有二中优秀学子的矫健身影。中国工程院院士周宏灏，著名金石书画家李立，青年歌唱家周笑笑、王碧华等等都来自于湘潭市二中。
经过近些年的不断努力和探索，开拓和进取，开展艺术课程改革，不断发掘学生感受美，创造美，鉴定美的能力和审美情趣，使全校学生情感得到丰富，思维得到创新和发展，艺术修养、教育质量得到全面提高，是实践中探索出的成功办学模式。 随着规模不断的壮大，品位不断的提升，得到了教育行政部门和家长群众、社会各界的一致赞誉，成为湖南省教育系统中一枝绽放异彩的艺术教育新葩，成为学校的办学品牌。以艺术教育特色为突破，有效促进了学生艺术素养和综合素质的发展，有力推动了学校素质教育的深化，在今后的教育实践中，市二中将进一步创新艺术教育的途径和策略，探寻学校长远发展的新思路。
