——记湖南城建职院党政办主任、副教授王君毅
他，儒雅大气，温文尔雅；他，孜孜以求，锐意进取。他就是从全省近70所高职高专院校中脱颖而出，获评湖南省第三届“黄炎培职业教育奖”——优秀理论研究奖（全省共6个）的王君毅。据悉，黄炎培职业教育奖于2007年由中华职业教育社创立，是我国目前职业教育的最高奖项。
王君毅是湖南城建职院的党政办主任、副教授，虽然身兼数职，但他一直耕耘在职业教育这块沃土，以高尚纯正的师德师风和锐意进取的改革创新精神，深深地影响着他周围的师生。从教23年来，王君毅以高度的历史使命感和责任感，始终把办好高等职业教育，当一名人民满意的教师为己任。他为人师表，在学生面前以身作则。他任教礼仪修养类课程，对学生言传身教，主动与认识的学生打招呼。他教学态度端正，教学理念先进，深谙高职教育教学规律和职业教育思想。他主动、积极地深化课程改革，突显学科教学的教育性、科学性和趣味性，既教书又育人。
职业教育既强调动脑，也强调动手，其改革创新的成分较多，要求也较高。王君毅率先在世界大学城建立教师个人空间，搭建与学生沟通的信息化平台，2012年5月，他所建的教师个人空间，被省教育视频网评为全省优秀教学空间，他通过这个空间与学生进行现代化的教学互动，提高了学生的创新意识和学习效率。有学生说“听王老师的课是一种享受”。他主讲了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等10多门课程，课堂教学效果好、质量高，深受学生欢迎。他担任班主任，既严格制度管理，又充分发扬民主，他所带的班级被评为学院的优秀班级。他先后被授予湖南建工集团和学院“优秀共产党员”、学院“优秀教师”等荣誉称号。
胡适先生说过：人与人的区别在于8小时之外。自1997年起，王君毅开始担任行政管理工作，成为双肩挑教师，时间上更成为一个“非自由人”。近20年来，他几乎每天第一个来上班，最后一个下班。因为经常加班加点，儿子上小学到中学毕业，他几乎没有时间顾到。尤其是高中阶段，好多家长是在学校旁租房子陪读，而他从没有陪读过一天。
他坚持以纯正的学术风气、严谨的科学态度，以应用性强的科研成果促进教育教学工作。2004年他担任学院首任科研处处长、学术委员会秘书长，在全院实施科研课题推动战略，主持创办了《湖南城建职业技术学院学报》。科研上的建树，使他具有了一定的知名度。2004年11月，他参加在珠海举行的高等教育国际论坛，发表学术论文《略论高职生健康人格的塑造》。2011年11月，参加在重庆举行的中国职业技术学会学术年会，应邀作了《工学结合模式下高职德育工作水平提升研究》的专题报告。在现代大学制度建设、专业课程建设等方面，其专著《职院和谐文化建设论》于2009年9月由湘潭大学出版社出版发行。此外，还有10余篇由他主笔的专业课程建设研究成果结集出版，为学院学术建设夯实了基础。
王君毅博学、好学、肯学。他虽然已有扎实的专业学术基础，但仍然不放弃任何学习的机会，积极参加学术活动，公开发表学术论文50篇，主编特色教材2部，参编教材2部。他还主持或参与各级各类课题研究10多项。这些研究成果的推广应用，在不同程度上推进了教育教学改革工作。
——记湖南城建职院党政办主任、副教授王君毅
他，儒雅大气，温文尔雅；他，孜孜以求，锐意进取。他就是从全省近70所高职高专院校中脱颖而出，获评湖南省第三届“黄炎培职业教育奖”——优秀理论研究奖（全省共6个）的王君毅。据悉，黄炎培职业教育奖于2007年由中华职业教育社创立，是我国目前职业教育的最高奖项。
王君毅是湖南城建职院的党政办主任、副教授，虽然身兼数职，但他一直耕耘在职业教育这块沃土，以高尚纯正的师德师风和锐意进取的改革创新精神，深深地影响着他周围的师生。从教23年来，王君毅以高度的历史使命感和责任感，始终把办好高等职业教育，当一名人民满意的教师为己任。他为人师表，在学生面前以身作则。他任教礼仪修养类课程，对学生言传身教，主动与认识的学生打招呼。他教学态度端正，教学理念先进，深谙高职教育教学规律和职业教育思想。他主动、积极地深化课程改革，突显学科教学的教育性、科学性和趣味性，既教书又育人。
职业教育既强调动脑，也强调动手，其改革创新的成分较多，要求也较高。王君毅率先在世界大学城建立教师个人空间，搭建与学生沟通的信息化平台，2012年5月，他所建的教师个人空间，被省教育视频网评为全省优秀教学空间，他通过这个空间与学生进行现代化的教学互动，提高了学生的创新意识和学习效率。有学生说“听王老师的课是一种享受”。他主讲了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等10多门课程，课堂教学效果好、质量高，深受学生欢迎。他担任班主任，既严格制度管理，又充分发扬民主，他所带的班级被评为学院的优秀班级。他先后被授予湖南建工集团和学院“优秀共产党员”、学院“优秀教师”等荣誉称号。
胡适先生说过：人与人的区别在于8小时之外。自1997年起，王君毅开始担任行政管理工作，成为双肩挑教师，时间上更成为一个“非自由人”。近20年来，他几乎每天第一个来上班，最后一个下班。因为经常加班加点，儿子上小学到中学毕业，他几乎没有时间顾到。尤其是高中阶段，好多家长是在学校旁租房子陪读，而他从没有陪读过一天。
他坚持以纯正的学术风气、严谨的科学态度，以应用性强的科研成果促进教育教学工作。2004年他担任学院首任科研处处长、学术委员会秘书长，在全院实施科研课题推动战略，主持创办了《湖南城建职业技术学院学报》。科研上的建树，使他具有了一定的知名度。2004年11月，他参加在珠海举行的高等教育国际论坛，发表学术论文《略论高职生健康人格的塑造》。2011年11月，参加在重庆举行的中国职业技术学会学术年会，应邀作了《工学结合模式下高职德育工作水平提升研究》的专题报告。在现代大学制度建设、专业课程建设等方面，其专著《职院和谐文化建设论》于2009年9月由湘潭大学出版社出版发行。此外，还有10余篇由他主笔的专业课程建设研究成果结集出版，为学院学术建设夯实了基础。
王君毅博学、好学、肯学。他虽然已有扎实的专业学术基础，但仍然不放弃任何学习的机会，积极参加学术活动，公开发表学术论文50篇，主编特色教材2部，参编教材2部。他还主持或参与各级各类课题研究10多项。这些研究成果的推广应用，在不同程度上推进了教育教学改革工作。
